Кому нужна эта школа?

Сегодня остро встает вопрос, нужно ли детям учиться в школе. В газетах, на телевидении, в Интернете, среди родителей все чаще раздаются голоса о том, что детям школа не нужна, можно обойтись и без нее. Участники одного из сообществ предложили список специальностей, для которых нет необходимости учиться в школе. Вот, например, фотограф, парикмахер, строитель, водитель, а еще швея, часовщик, пекарь и другие профессии, где творишь своими руками, частный предприниматель, почтальон, грузчик, музыкант, гений и другие.

 

Так нужна ли современным детям школа? И если нужна, то для чего?

 

Предположу, что каждый современный родитель закончил в свое время школу. И что это такое, знает не понаслышке. Знает все ее недостатки и достоинства. Свое мнение о том, что такое школа, хорошо там или плохо, у родителей сложилось из личного опыта. Воспоминания о собственном пребывании в школе полны впечатлений и эмоций, которые и влияют на отношение к обучению в школе. Кому-то в школе было неуютно, одиноко, дискомфортно, он считает, что школа подавляет детскую индивидуальность, творчество, воспитывает винтики для системы. У другого в школе было полно друзей, он был заводилой в классе, участвовал во всех школьных вечерах и праздниках и вспоминает школу как самую счастливую пору жизни.  Надеется, что и для его ребенка школа станет местом рождения товарищества, дружбы, школой отношений между людьми. Третий с удовольствием посещал уроки, каждый день узнавал что-то новое, накапливая знания. Вполне возможно продолжил этот путь, посвятив жизнь науке.

 

У каждого из нас своя история – свои воспоминания о школе, о прожитых в ней годах, свои обиды, достижения, неудачи, оставившие след в душе и повлиявшие на отношение к школе. Это ни плохо и ни хорошо. Это наше отношение, впечатления. Но они влияют на то, что мы думаем сегодня о школе, что говорим ребенку, какое обучение выбираем для ребенка.

 

А выбрать есть из чего. Я насчитала 4 основные формы обучения:

- классическая школа, 

- гимназия, лицей, школа с углубленным изучением каких-либо предметов,

- домашнее обучение,

- кружки, клубы, секции по интересам.

 

Каждое из направлений имеет особенности, преимущества и недостатки. Если ребенку не подходит, к примеру, классическая школа, родитель может отдать предпочтение другой форме обучения. Важно, чтобы родители осознавали, что выбор есть, и они несут за него ответственность. Конечно, у каждого направления доля ответственности родителей и детей разная. В классической школе все неудачи ребенка легко списать на плохого учителя и большое количество учеников в классе. А можно выбрать и домашнее обучение. Оно потребует много усилий, времени, организованности прежде всего от самих родителей. Зато вы сами контролируете процесс обучения, решаете чему, когда и как учить. Я лично знаю двух родителей, принявших решение о переводе детей на домашнее обучение, и успешно с этой задачей справляющихся.

 

Если времени учить собственного ребенка нет, а хорошее образование для родителей важно, можно обратить внимание на обучение в гимназиях, лицеях, школах с повышенным уровнем сложности. Только желательно учитывать возможности ребенка, а не только амбиции родителей. А то может оказаться, как у одной мамы – к седьмому классу обучения в гимназии у ребенка репетиторы по основным школьным предметам. Для мамы обучение в гимназии очень важно, для сына – не очень. А рядом подрастает дочка, для которой тоже уже выбрана гимназия. Волевая мама будет «тянуть» учебу детей, подталкивать вперед к светлому будущему. Однако я не уверена, пригодится ли детям полученное таким образом образование, скажут ли они потом «спасибо».

 

К клубам и секциям по интересам так же стоит присмотреться. Они не дают абстрактных научных знаний, а ориентированы на развитие прикладных навыков, спортивных, эстетических, творческих способностей. Этот вид обучения больше нравится детям – здесь больше свободы и быстрее виден результат. Главное не переборщить с количеством кружков и секций, чтобы у ребенка осталось время на общение с родителями, друзьями, игры и другие важные дела.

 

Хочу еще раз подчеркнуть, что выбор, чему и как учить ребенка, есть. Если что-то не получается, пошло не так, как планировалось, то можно пересмотреть ситуацию и сделать выбор в пользу другой формы обучения. Школа – не повинность, на которую ребенок обречен 10-11 лет.

 

Для чего же все-таки нужна школа со своими абстрактными знаниями, которые сегодня можно свободно почерпнуть из другого источника? И нужна ли она вообще? И кому нужна? 

Три вопроса, но от ответа на них зависит жизнь ребенка в ближайшие годы. Будет ли он учиться в школе? Станет ли школа школой дружбы, товарищества, взаимовыручки, доверия к людям или школой выживания, испытанием на прочность?

Вопросы кажутся на первый взгляд банальными. И большинство из нас отвечают на них автоматически, не задумываясь, не проникнув в суть, не обратившись к себе за истинными ответами.

 

Кому нужна школа? Конечно, детям. Ну, кому же еще? А родителям она для чего? В это время можно спокойно ходить на работу, пока ребенок под присмотром, или заниматься домашними делами. Не брать на себя ответственность за обучение, воспитание. Пусть это делают профессионалы, они лучше знают, умеют. А мое дело накормить, одеть. А действительно ли профессионалы рядом с ребенком? Чему они хотят научить? Какие цели ими движут?

 

Для чего школа педагогам? Это место, куда они приходят зарабатывать деньги? Или что-то еще? Довольны ли работой или хотели бы ее поменять? Получают удовольствие от жизни? Есть ли интересы, стремления помимо работы?

 

А зачем школа детям? Чтобы учиться, что за вопрос! Вот только знают ли дети, что такое учиться? Хотят ли в школу, чтобы учиться? Они хотят играть на переменках, общаться с друзьями на прогулках, бегать и прыгать в спортивном зале.

 

Летом многие знакомые спрашивали старшую дочь, хочет ли она идти в первый класс, на что получали неизменно шокирующий ответ: «Нет, не хочу в школу! Не хочу, чтобы мое детство кончилось!». В ответ улыбались, не зная, что сказать. А ведь с началом школы у многих детей, и вправду, заканчивается детство. Сегодня у наших детей оно становится таким коротким! И мы, родители, стараемся сделать его еще короче, стремясь сделать ребенка быстрее взрослым.

Ни в коем случае не берусь кого-либо обвинять или осуждать. Просто делюсь с вами теми вопросами, которые задаю себе, чтобы избавиться от иллюзий и видеть, что реально происходит в школе.

 

Получается, что школа не нужна?

На этот вопрос ответьте сами. ВАШЕМУ ребенку и вам школа нужна?

Для вас ответа у меня нет.

У меня есть ответ для себя.

Я считаю, что моему ребенку школа нужна.

 

Хотя дочь вполне откровенно заявляет, что на уроках ей не нравится, и я ей верю, она с интересом выполняет все задания. Она с гораздо большим увлечением рассказывает, как играла с подружками на прогулке, как выучила новую песню на уроке музыки, какую главу из «Волшебника Изумрудного города» прочла воспитательница из продленки. Неохотно и скупо рассказывает о том, чем занимались на уроках, с недовольством делится со мной, что учительница иногда кричит.

Несмотря на все это, я продолжаю считать, что школа ей нужна. Почему?

 

Как ни отмахивайся, а человек существо социальное, живет среди людей и люди ему необходимы. В школе ребенок общается со сверстниками и взрослыми. Он учится строить отношения, решать конфликты, идти на компромиссы, учится познавать себя и другого, отстаивать свою точку зрения, брать и давать. Именно в школе многие обретают преданных друзей на долгие годы, познают первую любовь и разочарование.

 

Общение с друзьями и недругами, достижения и неудачи способствуют эмоциональной зрелости ребенка – развитию гибкости, глубины переживаний, умению принимать плохое и хорошее, обогащают внутренний мир.

 

В школе ребенок учится думать. Именно чтобы научиться думать, размышлять, приходит ребенок в школу, а не получать знания, как считается. Заставляя получать знания, мы превращаем ребенка в сундучок, в который складируется все, авось что-нибудь пригодится. Складируя знания, которые человечество открывало веками и тысячелетиями, трудно надеяться, что в голове останется свободное место для размышлений. Об этом важно помнить родителям, требующим высоких оценок и блестящих знаний.

Постановка, достижение больших и маленьких целей (написать диктант на 7, выучить стихотворение, вылепить красивую вазу бабушке на день рождения) тренируют волю, настойчивость, целеустремленность, обязательность.

 

Школа помогает организовать жизнь ребенка, учит планировать свои дела. Подъем в 7.00. Важно не опоздать, выглядеть аккуратно, опрятно. После уроков хочется поиграть, позаниматься танцами или футболом, почитать с бабушкой. Везде надо успеть. Приходится выбирать или быть более организованным.

 

Я назвала лишь несколько причин, по которым моему ребенку школа нужна. На самом деле их гораздо больше. И даже не причин, а целей. Пока это мои цели, то, чему я хочу, чтобы она научилась. Со временем надеюсь, что они станут и ее целями.

 

Желаю и вам задуматься над поставленными вопросами. И если вашему ребенку школа нужна, решите, ради чего он туда идет. Какие ваши цели?

 

(Фото Федосенко Татьяны)